一、优质教育的愿景

印尼的基础教育入学率较高，但不同民族和地理区域之间的教育可及性仍存在明显差别，而且教育体系和工具较为传统。佐科维政府重视教育，在过去一个任期里将国家教育经费提高了30%，希望能实现为印尼下一代提供优质教育的愿景。

表1：中学教育普及率；制表：Diinsider；数据来源：OBG

由于印尼有超过17000个岛屿，道路基础设施不佳，无法满足所有学生获得优质线下教育的场景，这为在线教育的发展提供了良好契机。在线教育的发展为弥补教育资源和基础设施的不足提供了助力。

目前（2023年5月）印尼全国有超过400家有影响力的在线教育机构，其中比较有代表性的机构如Ruangguru，目前其拥有超过1500万线下用户和超过30万名老师，学生可以通过其平台观看线上教学视频，与老师一对一线上互动等。

这些以线上教育为主要工作内容的科技机构是实现印尼优质教育愿景的重要一环。不过，印尼当前的线上教育发展仍然具有地域不均等性，其中雅加达聚集了超过55%的线上教育机构，而印尼东部地区使用线上教育服务的学生比例依然较低。企业在开展可持续发展投资和社会责任工作时可以考虑助力印尼本地机构更好地普及线上教育服务，惠及更多偏远社区。

高等教育方面，印尼拥有多种不同形式的高等教育场所，包括学院（Academy）、理工学院（Polytechnic）、高等教育学校（School of higher learning）、研究所（Institute）和大学（University）。其中学院和理工学院主要提供职业技术教育（理工学院的学科范围更广），高等教育学校、研究所和大学主要提供学术教育（大学的学科范围最广，研究所次之）。

目前（2023年5月）印尼各类高等教育场所的数量如下图。可以看出，印尼的高等教育资源更多向特定专业学科的培养倾斜，只具有有限专业学科设置的学院（Academy）和高等教育学校（School of higher learning）的数量远远多于全科院校。

图1：印尼高等教育机构的种类和数量；制图：Diinsider； 数据来源：印尼研究、技术和高等教育部

印尼政府十分重视职业技术教育体系的构建，计划到2024年，在全国建立500个职业教育中心。印尼政府认为应该拓展和企业在职业技术教育领域的合作，并为此提供各类便利。

图2：印尼政府建立职业教育中心的目标；制图：Diinsider； 数据来源：OBG

此外，印尼各界逐渐意识到针对青年人的技能培养应面向未来，更注重关注青年人解决复杂问题的综合“职业能力”。这里面向未来的技能包括数字化技能、批判性思维、团队合作能力和沟通表达能力等等，但针对这些全面技能的培养还存在很多瓶颈。

缺乏资金投入、缺乏权威优质信息、对教师能力的建设投入不足、传统教育评价体系的限制和职业发展机会有限等都是限制青年人未来技能培养的主要因素。而企业可以在此过程中发挥核心角色，尤其是科技公司、新型企业等在就业市场中存在实际的用工需求，可以为培养青年未来技能提供更多场景和资源支持，进而为储备精英青年人才做足准备。

二、青年领导的小微企业众多

印尼有约6500万10~24岁的青年人，其中处于就业市场的青年人约占61.3%，而就业市场中青年人的失业率约为15.2%。由于印尼青年失业率较高，创新创业成为了有想法的青年人乐于去探索的领域，创业吸纳的青年人就业占青年总就业的近两成。

支持青年人的创新创业，有助于帮助印尼解决失业率高的问题，也有助于企业寻找优质的合作伙伴和产业资源，是一种值得尝试的可持续投资。当前，印尼青年人领导的小微企业占绝大多数，多分布在零售业、农林渔业、酒店餐饮等传统行业，但近年来也涌现出不少优秀的科技行业和可持续发展领域青年创业者。印尼青年创业者中女性的比例不足40%，创业活动中的性别差距值得被重视。

图3：印尼青年领导企业的行业分布；制图：Diinsider；数据来源：Sakernas

表2：印尼青年领导企业的规模和数量；制表：Diinsider；数据来源：印度尼西亚中央统计局，2020年

当前，印尼国内的青年创新创业支持体系还刚刚起步，入局机遇空间巨大，兼具社会效益和商业前景。印尼国内参与青年创业支持的相关方包括政府、本土和外资企业、 国际组织和民间机构等。

其中比较知名的如本地能源巨头Indika发起的Indika Foundation，联合国开发计划署发起的Youth Co：lab，本地影响力投资网络ANGIN、社会创新孵化空间The Local Enablers等。这些项目各自支持了众多的青年创新项目，如India Foundation支持了以下的印尼青年创新项目。

表3：Indika支持的印尼青年创新机构举例；制表：Diinsider；数据来源：Indika Foundation

除了Indika Foundation，另一个企业发起的支持印尼青年创新案例来自于印尼企业家陈江和（Sukanto Tanoto）发起的陈江和基金会（Tanoto Foundation）。陈江和基金会与ANGIN共同发起的“陈江和未来领袖商业头脑项目（Tanoto Future Leaders Business Acumen Program）”为希望通过创业实现人生目标的印尼青年人提供一揽子支持计划，打磨商业想法，对接人脉网络，并提供创业支持。

可以说，投资于最富有创造力和执行力的印尼年轻一代和他们的创业项目，是企业在印尼开展可持续发展投资的新宠，具有无限想象空间。

三、健康医疗领域投入增加

印尼全国一共有2813家医院，其中63.5%为私立医院，总床位约30万张，相当于每1000人中有0.9张床位。印尼的医生数量偏少，每1000人中只有约0.2位医生。此外，印尼全国有9718家卫生部认可的社区卫生中心（Puskesmas）。印尼的医疗卫生实践既包括现代医学实践，也包括传统医学实践。

近年来，印尼在医疗健康领域的发展迅速。过去几年，政府的卫生支出持续增加，目前（2023年5月）卫生支出约占到GDP的3.1%，但依然只能覆盖不足40%的全民医疗成本，民众自付医疗费用的压力巨大。

在经历了医疗系统数十年的发展和演变后，在为公职人员、穷人和弱势群体提供医疗保障的基础上，印尼于2014年提出了全民健康覆盖（Universal Health Coverage）的目标，致力于为所有民众提供全成本覆盖和所有疾病负担覆盖的普惠医疗服务。到2025年，印尼希望完成覆盖环境风险、心理健康和饮食风险等新健康风险领域的全风险覆盖（Universal Risk Coverage）计划；到2030年，力争将性别因素、教育因素和更多公民权利因素融入医疗服务，实现全目标覆盖（Universal Cause Coverage）。

图4：印尼全民健康覆盖的历程；图片来源：《柳叶刀》杂志

健康不公是印尼社会的重要挑战。印尼各省份地区的健康差距较为明显，印尼东部地区的健康预期寿命（healthy life expectancy， HALE）、医疗工作者密度等指标显著落后于西部地区，考虑到政府部门的预算只能覆盖40%的全民医疗成本，医疗可及性的提升亟需私营部门参与助力。

图5：印尼各省份地区健康预期寿命（HALE）；图片来源：《柳叶刀》杂志

在医疗卫生领域，印尼私营部门正在开展广泛的社会责任和可持续发展投资工作，涉及的工作包括提升卫生系统应对流行病的能力、推动医院现代化、应对幼儿发育迟缓、推广印尼土著现代医学等。对医疗卫生领域的支持可见性高，公益属性强，因此得到众多私营部门的青睐，也依然具有巨大潜力。

参考文献：

1.Yodi M， Laksono T， et al (2017). The Republic of Indonesia Health System Review. Health Systems in Transition Vol. 7 No. 1 2017

2.UNDP， IsDB， Citi Foundation， et al (2020). The State of the Ecosystem for Youth Entrepreneurship in Indonesia.

3.PwC (2023). Investment in the Indonesian university sector: a regulatory overview for foreign universities.

4.Chrisanty V， Sasmoko *， Mohammad H and Lim S (2022). A Portrait of Socially Responsible Hospitals in Indonesia. Sustainability 2022， 14， 3437. https://doi.org/10.3390/su14063437.

5.Lee Kuan Yew School of Public Policy， Microsoft (2016). Technical and Vocational Education and Training in Indonesia: Challenges and Opportunities for the Future

6.Divya N， Shrochis K， et al (2019). Study on skills for the future in Indonesia. Oxford Policy Management.

7.China Chamber of Commerce in Indonesia (2022). Berbagi Nasib， Berbagi Masa Depan Bergandeng Tangan， Melangkah， Bersama.

作者：李博伦